Про практичне використання прийому для повторення вивченого матеріалу.
Прийом «Зигзаг» використовується тоді, коли потрібно за короткий час засвоїти та систематизувати великий обсяг інформації. Основний принцип прийому – взаємонавчання: учні у парах або в невеликих групах досліджують одну й ту ж проблему. І у процесі генеруються нові ідеї. Ці ідеї та думки обговорюються у форматі дискусії, тож остаточне рішення базується на компромісі або на аргументованій думці когось із членів групи.
Креативні способи оцінювання навчальних досягнень.
Оцінка – найважливіший інструмент для вимірювання навчальних досягнень та успіхів учнів. Але чи завжди традиційне оцінювання є об’єктивним? Чи дійсно відображають стандартизовані тести прогрес? До того ж, кращому засвоєнню матеріалу сприяє оцінювання знань просто під час навчального процесу, а не після нього. Як провести оцінювання знань без хворобливих «незадовільно» і зниження загальних показників успішності? У нас є декілька креативних ідей!
Нові барви в методичній палітрі вчителя
«Хороших методів існує рівно стільки, скільки існує хороших учителів», зазначає математик Д. Пойа. Кожен педагог – митець, який формує освічену та щасливу особистість. Методи, які він обирає для цього, подібні до фарб – сміливе поєднання різних кольорів дає новий оригінальний відтінок. Тож що більше у вашому арсеналі освітніх методів і прийомів, то точнішим та реальнішім буде портрет успішної особистості, яку ви плекаєте.
Пропонуємо вам ще один метод, який точно стане у пригоді! До вашої уваги технологія шестикутного навчання, що прийшла до нас з Великобританії. Вона дозволяє уникнути пасивного слухання, спонукає учнів до активної роботи, підвищує ефективності занять. Автором методики є вчитель історії Рассел Тарр.
Чи знали ви, що квести цікавлять людство ще з давніх-давен? Мандрівники шукали нові землі та скарби, а алхіміки – філософський камінь. Це були ті ще квести! А згадайте казки: знайти та знешкодити дракона, звільнити прекрасну принцесу – чим не справжнісінький квест?
Наведені приклади доводять, що квест – це не просто пошук, а цілий процес. Він складається з отримання завдання і послідовного проходження етапів пошуку, що дозволяють зібрати необхідні дані для виконання поставленого завдання. Отож квести можна (та потрібно!) використовувати і як освітню технологію. Пройшовши квест, дитина в ненав'язливій формі зрозуміє: її знання і навички дуже важливі та допоможуть у складних ситуаціях. Сформується і необхідна психологічна установка, що шукати вихід варто завжди!
Поговоримо про використання інтерактивних технік на уроці
Як мотивувати покоління цифрових «аборигенів» до пошуку нових ідей і власних відкриттів без використання гаджетів? Які універсальні технології допоможуть учням реалізовувати індивідуальні можливості та розкривати потенціал? Ми підготували добірку інтерактивних технік, що допоможуть перетворити урок на цікаву емоційну пригоду.
