понеділок, 21 грудня 2020 р.

Інтерактивний метод «Килим ідей»: розвиваємо навички аналізу

 Шукаєте практичний прийом, який згуртує клас та одночасно мотивуватиме дітей на пізнавальну діяльність? Ми його вже знайшли! Це «Килим ідей», чудовий прийом, що можна використовувати і при традиційному, і при дистанційному навчанні.

Цей метод допомагає школярам усвідомити проблему та запропонувати ефективне рішення. Окрім цього, діти навчаться обговорювати питання у групі та проводити колективне оцінювання. Коли найкраще застосовувати? Коли потрібно зацікавити школярів проблемним питанням та спільними зусиллями розв’язати його! 

четвер, 17 грудня 2020 р.

Онлайн-тести для розвитку креативності: 5 практичних порад

 Як онлайн-тести можуть перетворитися на додатковий інструмент розвитку творчого мислення? Як розвивати творчі здібності учнів у початковій школі та навіть під час підготовки до ЗНО за допомогою онлайн-тестування? Відповіді на ці запитання дала під час свого вебінару «Онлайн-тести для розвитку творчого мислення: поради, ідеї, практика» Любов Цукор. 

пʼятниця, 4 грудня 2020 р.

Цікаві варіанти проведення опитувань

 Опитування наприкінці уроку чи теми може перетворитися для школярів на суцільну катастрофу. Ну хто у захваті від перспективи відповідати на складні (а інколи і спеціально заплутані) запитання вчителя?  Але опитування - обов'язкова частина засвоєння навчальної інформації, тож без них ніяк! 

Тому завдання кожного вчителя – зробити так, щоб учні не боялися опитувань, уміли відповідати перед класом та запам’ятовували пройдену інформацію.

понеділок, 30 листопада 2020 р.

Освітня технологія Edutainment: навчаємось без примусу

 «Змінилася роль освіти. Спочатку вона була привілеєм та соціальним ліфтом, згодом – буденністю. А зараз багато хто з сучасних школярів зізнається, що школа для них є тягарем. І тут постає питання: як можна мотивувати тих, хто з самого початку не сприймає навчання як задоволення та привілей?»,  –  розмірковує Наталія Зима, краща вчителька хімії за версією Global Teacher Prize Ukraine 2020.

понеділок, 23 листопада 2020 р.

Від офлайну до онлайну: адаптуємо план уроку до потреб дистанційного навчання

 Онлайн-навчання міцно увійшло у наше життя, утім, багато хто зі вчителів досі не звик до дистанційки. Що і не дивно, адже під час неї викладач втрачає емоційний зв’язок та контроль над класом, натомість отримує купу проблем: увага учнів знижується, а от маніпуляцій стає все більше. Про те, як вирішитиці проблеми та сінхронізувати навчальний матеріал із потребами онлайн-навчання, розказала Юлія Батура, спікерка вебінару «Як перетворити традиційний офлайн-урок на сучасний онлайн-урок».

понеділок, 2 листопада 2020 р.

12 інтерактивних технік для захопливих уроків без гаджетів

 Як мотивувати покоління цифрових «аборигенів» до пошуку нових ідей і власних відкриттів без використання гаджетів? Які універсальні технології допоможуть учням реалізовувати індивідуальні можливості та розкривати потенціал? Ми підготували добірку інтерактивних технік, що допоможуть перетворити урок на цікаву емоційну пригоду. 

четвер, 22 жовтня 2020 р.

Інтерактивний прийом «З'ясуй причину!»

 Інтерактивний прийом, який сприяє розвитку системного мислення та зв'язного мовлення. У статті наведені приклади форм проведення, критерії оцінювання, можливі помилки і як їх можна запобігти.

субота, 10 жовтня 2020 р.

Прийом критичного мислення «Лицарі Круглого столу»

 Цікавий метод командної роботи, який допоможе класу подивитися на одну проблему з різних точок зору.

середа, 30 вересня 2020 р.

Метод критичного мислення «Думай, збирайся, ділись»

 Не всі прийоми критичного мислення мають величезний опис, займають цілий урок та потребують ретельного попереднього планування. Є прості та ефективні речі, зокрема, як вправа «Думай, збирайся, ділись».

середа, 9 вересня 2020 р.

Вправа з критичного мислення «Барометр»: висловись у суперечливому питанні

 Методика «Барометр» дозволяє учням візуалізувати різні точки зору у форматі літери U. Уявіть собі стрілку барометру, яка змінюється під впливом зовнішніх факторів. Так само може змінитися думка учнів після виконання вправи. Особливо корисна ця методика, коли обрано гаряче питання. Воно може стосуватися теми уроку, конфлікту в класі, вибору, куди поїхати класом наступного разу. Цікаво, що методика однаково добре працює і на уроках фізики, і на літературі. Наприклад, готуючись до підсумкового твору, попрактикуйте «Барометр» з класом. Використовуючи цю вправу, буде озвучено багато цікавих думок.

четвер, 3 вересня 2020 р.

Як поставити шкільний потяг на рейки змішаного навчання

 Переносимо різні види навчальної діяльності в онлайн.

Реалізація змішаного навчання вимагає перенесення частини навчальних активностей в онлайн. Яких саме? Відповідь доволі очевидна – ми можемо винести на дистанційне навчання все, з чим діти здатні впоратися самі. Вправи, у виконанні яких діти найбільше потребують допомоги вчителя, мають залишитися у форматі класичних уроків.

Яка наша мета? Зробити учнів активнішими, урізноманітнити кількість контенту, розвантажити урок, вивільнити час для обговорень і практичної діяльності. На прикладах конкретних дисциплін погляньмо, які види завдань можна без зайвих проблем адаптувати до змішаного навчання.

вівторок, 1 вересня 2020 р.

Навчання в умовах пандемії: рекомендації ООН та світовий досвід

 Пандемія COVID-19 вплинула на освітній процес у 190 країнах світу, наслідки цього відчули 1.6 мільярди учнів. Новий навчальний рік буде унікальним. Як забезпечити право кожної дитини на якісну освіту і в той самий час не наразити учасників освітнього процесу на небезпеку? На це питання мають шукати відповіді не лише представники міжнародних організацій і урядів, а й кожен окремий учитель.

План вебінару: 

  1. Як пандемія змінила освіту. Фоторепортаж від CNN.
  2. Рекомендації Організації Об'єднаних Націй про те, як пом'якшити потенційно руйнівні наслідки пандемії # covid-19 в галузі освіти.
  3. Безпека понад усе: як облаштувати навчальний простір під час пандемії.
  4. Як допомогти учням почуватися комфортно в масці (поради від Лори Десотелс, Edutopia).  https://youtu.be/g4acGcoCVF4

четвер, 27 серпня 2020 р.

Краще раз побачити: універсальні інтернет-ресурси для унаочнення навчального матеріалу

 Кількамісячний «марафон» дистанційного навчання, який тривав весною цього року, вкотре підтвердив усім відому істину «Краще раз побачити, ніж сто разів почути». І це стосується як учителів (які опановували десятки нових інструментів і форматів викладання), так і школярів (яким було дуже важко працювати без якісних візуальних матеріалів, які б утримували їхню увагу саме на навчанні). Бо ж кожному з нас значно легше сприймати нову інформацію, спираючись на яскраві інтерактивні матеріали. 

Які завдання можна вирішити, використовуючи сучасні онлайн-сервіси для створення наочних матеріалів? Як користуватися цими інтернет-ресурсами і де брати ідеї для реалізації? Про які аспекти слід пам’ятати, працюючи в умовах різноформатного навчального процесу? Відповіді на ці та багато інших важливих запитань дізнаєтеся на вебінарі.

План вебінару: 

  1. Інтерактивність та візуалізація – стовпи сучасного навчання (очного, дистанційного, змішаного тощо).
  2. Огляд універсальних онлайн-сервісів, які допоможуть унаочнити навчальний матеріал із будь-якого предмета.
  3. Практична робота з інтернет-ресурсами для створення інтерактивних візуальних матеріалів.
  4. Ідеї для підготовки наочних матеріалів, які стануть у пригоді вчителю на початку навчального року.

четвер, 21 травня 2020 р.

Викладання інформатики під час дистанційного навчання

https://naurok.com.ua/webinar/vikladannya-informatiki-pid-chas-distanciynogo-navchannya?reg=true

Учасники вебінару зможуть розглянути та проаналізувати особливості вимушеного переходу на дистанційне навчання. Спікер розкаже про основні додатки та платформи, які допоможуть вчителю інформатики та іншим педагогам здійснювати сучасне онлайн-викладання різних навчальних предметів. Крім того, глядачі розглянуть тематичні сайти, які можуть знадобитись учителям інформатики для організації якісного та продуктивного дистанційного навчання. 
План вебінару: 
  1. Особливості роботи психіки під час використання гаджетів.
  2. Додатки для зв’язку з учнями.
  3. Використання платформ для викладання онлайн.
  4. Тематичні сайти для викладання інформатики.
  5. Корисні посилання на STEAM-активності для дітей.

понеділок, 18 травня 2020 р.

Судоку та кросворд: легка альтернатива звичайним вправам на будь-який урок

Як зробити урок цікавішим за допомогою головоломок.
Логічне мислення – необхідна навичка для кожної сучасної людини. І розвивати його необхідно ще зі школи. Кажете, вправи на розвиток логічного мислення доречні не на кожному предметі? Аж ніяк! Логіка на уроках української літератури та географії? Легко! Перевірені часом головоломки – судоку та кросворди – доречні завжди.

Кросворди

Посадити дерево, отримати освіту та розгадати надскладний кросворд – три речі, які має зробити кожна успішна людина у житті. Так-так, вам не почулося. А все чому? Тому, що дослідження демонструють позитивний вплив кросвордів на наш мозок:
  • збагачення словникового запасу;
  • зниження рівня стресу;
  • підвищення швидкості мислення;
  • розвиток логічного мислення.
Учителеві не знадобиться багато часу, щоб побачити позитивний вплив головоломок на успішність школярів. Адже кросворд, створений на основі нової теми, допоможе не тільки змінити вид діяльності та відволіктися, а й перевірити, наскількі добре діти засвоїли нову інформацію. Тим паче, що і створити такий кросворд дуже просто, адже у мережі є безліч корисних онлайн-ресурсів.
1. Розвиток дитини – генератор кросвордів
Ресурс має українськомовний інтерфейс та простий функціонал, що дозволяє згенерувати безліч різновидів кросвордів за одними й тими ж запитаннями. Усе, що необхідно, це вписати відповіді у першу колонку, а запитання – у другу. Потім тиснемо на кнопку «Сформувати» та генеруємо кросворд. Не сподобався? Натисніть на кнопку ще раз, із кожним новим кліком на неї головоломка видозмінюватиметься (раніше введені запитання та відповіді лишають незмінними). 
2. StudyStack – багатофункціональні головоломки
Уявіть ресурс, за допомогою якого можна в один клік зробити з вашого тексту безліч цікавих вправ та головоломок! Англомовний, проте інтуїтивно зрозумілий інтерфейс, має великий функціонал та не менший потенціал для підживлення цікавості учнів до уроку. Окрім того, інтернет-ресурс має безліч готових головоломок із будь-якого предмету, що заощадить час учителя!

Судоку

Але кросворди – не єдиний варіант, спробуйте навчити дітей розгадувати судоку! Традиційна головоломка містить цифри у великому квадраті, де заздалегідь надруковані кілька чисел від 1 до 9. Завдання гравця – заповнити порожні клітинки так, щоб у кожному квадраті 3 × 3 був повний набір чисел від 1 до 9, але при цьому, щоб у великих рядках із 9 клітин цифри не повторювалися. До того ж, у кожного судоку є тільки один правильний варіант рішення.
Дослідження доводять таку користь судоку:
  • покращення пам’яті;
  • зниження ризику хвороби Альцгеймера;
  • покращення навичок глибокої концентрації;
  • розвиток логічного мислення.
Попри беззаперечну користь традиційного кросворда, такий формат головоломки підійде не для кожного предмету. Гуманітарні дисципліни багаті на слова, а не числа, тож судоку має бути відповідним. Утім, правила такої словесної гри збігаються із традиційними для головоломки: слово не має повторюватися ні у горизонтальній лінії, ні у вертикальній. 
1. Word sudoku – словесна головоломка
Англомовний ресурс надає платформу для створення власних судоку з різним рівнем складності. До нумерованого списку слід занотувати необхідні слова, а справа від кнопки «Level» обрати рівень складності від найлегшого (зверху у випадаючому списку) до найскладнішого (знизу). Завантажити таку головоломку можна натиснувши «Create new Word Sudoku Puzzle», а згодом – «Download the Word Sudoku Puzzle».
2. Розвиток дитини – готові судоку за темами
Гра в судоку не має вікових обмежень, і навпаки – відома своїм позитивним впливом на малечу! Розвинути логічне мислення дитини можна за допомогою математичних судоку за різними темами: нерівність чисел, фігури тощо. 


Запропоновані головоломки не тільки зроблять урок цікавішим та поглиблять знання предмету, але й позитивно вплинуть на когнітивні здібності школярів!

Організація дистанційного навчання

Навчання вдома: практичні поради для вчителів від психологині Світлани Ройз https://nus.org.ua/articles/navchannya-vdoma-praktychniporady-dlya-vchyteliv-vid-psyhologyni-svitlany-rojz/ 
 Як технічно організувати дистанційне навчання — по- крокова інструкція https://nus.org.ua/articles/yak-tehnichno-organizuvatydystantsijne-navchannya-pokrokova-instruktsiya/
 35 інструментів для дистанційного навчання — добірка НУШ https://nus.org.ua/articles/30-instrumentv-dlyadystantsijnogo-navchannya-dobirka-nush/ 
 Практики та підходи до дистанційного навчання — ре- комендації для вчителів https://nus.org.ua/articles/praktyky-ta-pidhody-dodystantsijnogo-navchannya-rekomendatsiyi-dlyavchyteliv/
 Чотири сервіси, які допоможуть організувати дистан- ційне навчання https://nus.org.ua/articles/chotyry-servisy-yakidopomozhut-organizuvaty-dystantsijne-navchannya/
 Як працювати в Google-клас: покрокова інструкція https://nus.org.ua/articles/yak-pratsyuvaty-v-google-klaspokrokova-instruktsiya/ 
Як використовувати YouTube у дистанційному навчанні https://nus.org.ua/articles/yak-vykorystovuvaty-youtube-udystantsijnijnomu-navchanni/ 
Дистанційне навчання: як зацікавити учнів — поради від учительки https://nus.org.ua/articles/dystantsine-navchannya-yakzatsikavyty-uchniv-porady-vid-uchytelky/
Освіта після пандемії. Тренди майбутнього шкільної освіти https://nus.org.ua/view/osvita-pislya-pandemiyi-chastyna-2-trendy-majbutnogo-shkilnoyi-osvity/
Усе в одному місці: як програма Discord допоможе орга- нізувати дистанційне навчання https://nus.org.ua/articles/use-v-odnomu-mistsi-yakprograma-discord-dopoozhe-organizuvaty-dystantsijnenavchannya/

ЗАГАЛЬНІ ПРИНЦИПИ ТА ІНСТРУМЕНТИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

Як організувати дистанційне навчання, які інструменти використати, як створити розклад, організувати зворотній зв'язок із учнями та як оцінити навчальні здобутки дітей – відповіді на всі ці запитання МОН пропонує знайти у своєму новому посібнику для вчителів «Організація дистанційного навчання в школі». 
Як стверджується,  посібнику узагальнено найкращі практики, які будуть корисними для педагогів не лише зараз, на етапі дистанційного навчання, а й потім, коли все повернеться у звичне русло. 
Посібник складається з двох частин. У першій розглянути загальні принципи та інструменти дистанційного навчання та пошинері вебресурси, а також наведено докладний опис інструментів для дистанційного навчання. Друга частина посібника присвячена налаштуванню режимів організації дистанційного навчання, порадам щодо формування розкладу та графіку роботи, а також організації навчання дітей з особливими освітніми потребами. 
Крім того, зараз МОН працює над оновлення Положення про дистанційне навчання – в основі документу буде досвід, отриманий під час карантину. Завантажити посібник можна за посиланням.

середа, 29 квітня 2020 р.

Ефективні освітні рішення в умовах карантину: педагогічний інструментарій від організації HundrED

https://www.youtube.com/watch?v=ARmel4GcxEk

План вебінару 1. Дистанційне навчання чи віддалене вчителювання в умовах надзвичайної ситуації? 2. HundrED: висвітлення найкращих педагогічних інновацій у світі. 3. Педагогічний інструментарій для організації навчання в умовах COVID19-карантину. 4. Розставляємо акценти: комунікація, фізичне і психічне здоров’я, безперервність навчання, відповідальні і самостійні здобувачі освіти. Лекторка: Ганна Дудіч ДИВІТЬСЯ ІНШІ ВЕБІНАРИ: ✅ Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять - https://youtu.be/PMKmpM_f6P8 ✅ Міжнародний рух Design for Change як засіб розвитку дизайн-мислення і виховання - https://youtu.be/i3tjDD5Rql4 ✅ Калейдоскоп STEM-проектів: налагоджуємо міжпредметні та міжнародні зв’язки - https://youtu.be/4WogpA7pZQQ ✅ Хто змінює світ? Результати найбільшого освітянського форуму Global Education and Skills Forum - https://youtu.be/HcOUPn9q8IA ✅ Розвиток навичок 21 століття через проектно-зорієнтоване навчання - https://www.youtube.com/watch?v=T83LO... ✅ Використання інтернет-ресурсів, VR, AR, 3D у процесі запровадження елементів музейної педагогіки - https://youtu.be/NpqTmv3FIK0 ✅ Особливості розвитку емпатії під час навчального процесу - https://youtu.be/1WIL46esyQk ✅ Формування глобальної компетентності школярів як запоруки успішності молоді в сучасному світі - https://youtu.be/xpswgseIXjw

неділя, 26 квітня 2020 р.

Можливості та технологія використання online-дошки для дистанційного навчання

https://www.youtube.com/watch?v=Kgk_aai5wCQ
У відеоролику методист НМЦ ПТО у Сумській області, координатор Школи Ірина Смирнова визначила поняття «online-дошка», навела перелік та коротку характеристику додатків для створення online-дошки, визначила переваги, методику та технологію організації дистанційного уроку на online-дошці.
Посилання на дистанційний урок https://www.tes.com/lessons/XFTXva5k-...

субота, 25 квітня 2020 р.

ДИВІТЬСЯ ІНШІ ВЕБІНАРИ:

✅ Інтерактивний урок: ресурси для створення дидактичних онлайн-ігор та роздаткового матеріалу - https://www.youtube.com/watch?v=Q2NeM... ✅ Робота в групах та ресурси для взаємодії школярів - https://youtu.be/MbvxLkfvblE ✅ Супровід проєктної та творчої діяльності учнів за допомогою конструкторів інтерактивних книг - https://youtu.be/wEu3-RyAU2Q ✅ Ментальні мапи – техніка візуалізації мислення (mind mapping) - https://youtu.be/duFypH1leiA ✅ Онлайн-конструктори для інтерактивних робочих аркушів (ІРА) - https://youtu.be/97Uc0qeq8O0 ✅ Інтерактивні інструменти формувального оцінювання - https://youtu.be/RcziNvNTh0Q ✅ Метод проектів – ефективна технологія навчання - https://youtu.be/lWO100sII-g ✅ Освітні онлайн-сервіси в контексті підготовки продуктивного уроку - https://youtu.be/zgPa7rtg23U ✅ Перевернутий клас, або як учні можуть самостійно підготувати урок - https://youtu.be/OZdmjUCDjR4 ✅ Інтеграція Вікіпедії та сестринських вікіпроектів у освітній процес - https://youtu.be/qqglRbddHx4 ✅ Редагування статей Вікіпедії: мотивація, теорія, практика - https://youtu.be/0IyGK1ILYvE ✅ Вікіпроекти як інструмент для медіаосвіченого вчителя - https://youtu.be/iG-72WGai6I ✅ Онлайн-конкурси «На Урок» як інструмент мотивації школярів до навчання - https://youtu.be/p78ungRGNvU

пʼятниця, 24 квітня 2020 р.

«Друге дихання» в дистанційному навчанні: узагальнення та нові ідеї


https://www.youtube.com/watch?v=PHS1UwD4NCc

🔔 План вебінару 1. Як організувати онлайн-навчання: прийоми, які «діють» на учнів. 2. Що може замінити «зумоманію»? 3. Онлайн-ресурси для активізації діяльності учнів. Практика. Лекторка: Валентина Кодола ДИВІТЬСЯ ІНШІ ВЕБІНАРИ: ✅ ClassDojo та інші інструменти для зворотного зв'язку - https://youtu.be/SYk5f_an_9M ✅ Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів - https://youtu.be/RJQC95prSu8 ✅ Інтерактивний урок: ресурси для створення дидактичних онлайн-ігор та роздаткового матеріалу - https://www.youtube.com/watch?v=Q2NeM... ✅ Робота в групах та ресурси для взаємодії школярів - https://youtu.be/MbvxLkfvblE ✅ Супровід проєктної та творчої діяльності учнів за допомогою конструкторів інтерактивних книг - https://youtu.be/wEu3-RyAU2Q

середа, 22 квітня 2020 р.

Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів

https://www.youtube.com/watch?v=RJQC95prSu8
План вебінару 1. Онлайн-платформи для організації навчальних матеріалів у дистанційному навчанні. 2. Ресурси для фідбеку. 3. Практична робота. Лекторка: Валентина Кодола

вівторок, 21 квітня 2020 р.

Стандартні та нетипові способи використання онлайн-тестів

https://www.youtube.com/watch?v=xQH926OlK0Q
План вебінару 1. Загальні відомості про роботу з онлайн-тестами. 2. Презентація оновлень. 3. Огляд варіантів роботи з тестами. Лекторка: Любов Цукор ДИВІТЬСЯ ІНШІ ВЕБІНАРИ: ✅ Відеоінструкції до Онлайн-тестів "На Урок" - https://www.youtube.com/playlist?list... ✅ Інтерактивні онлайн-тести «На Урок»: освоюємо нові можливості - https://youtu.be/fA0tGh_MMl4 ✅ Використання інтерактивних онлайн-тестів на уроках - https://youtu.be/OgZiMc57GU4

субота, 11 квітня 2020 р.

Форми та методи подання матеріалу в умовах дистанційного навчання

Вебінар відбувся в середу, 08 квітня о 14:00     Відео
Діти сьогодні зростають у цифровому світі і для них цілком природним є цифрове середовище, яке вони використовують для отримання та обміну інформацією. Отже, для них не є проблемою навчатися онлайн дистанційно, навпаки – це нова цікава пригода для дитини!
Переваг онлайн-навчання можна привести багато: зростання інтересу учнів до нового цікавого методу навчання, економія ресурсів всіх учасників навчального процесу, автоматизація контролю виконання завдань тощо.

субота, 4 квітня 2020 р.

Міжнародний день Інтернету

4 квітня

У 1998 
році Папа Римський Іоанн Павло II заснував Міжнародний День Інтернету, який щорічно святкується 4 квітня - в день кончини (смерті) святого Ісидора Севільського, 
покровителя учнів і студентів, який створив першу в історії енциклопедію 
«Etymologiae» в 20 томах. Також дата 4.04 дуже схожа на помилку HTTP 404.

четвер, 2 квітня 2020 р.

Сучасні форми методичної роботи

Майстер-клас
Майстер-клас - форма передачі  серед педагогічних працівників досвіду, майстерності шляхом показу прийомів роботи. Створюється, як правило, на базі досвіду педа­гогічного педпрацівника, що має вищу кваліфікаційну категорію чи звання «викладач-методист»  або  є переможцем  обласних конкурсів.
Мета діяльності майстер-класу - удосконалення наукової, освітньої, професійної підготовки педагогічних працівників, практичного індивідуального володіння уміннями та навичками навчання і виховання.
Основне завдання майстер-класу - сприяння розвитку педагогічної творчості, передача авторського досвіду з метою удосконалення навчально-виховного процесу, робота з молодими та малодосвідченими педагогічними працівниками.

четвер, 26 березня 2020 р.

Створення та застосування інтерактивних робочих аркушів: від ідеї до впровадження

Відео

Вебінар відбувся в середу, 18 грудня о 18:00


Мета вебінара

Опанування потужних сервісів для створення  інтерактивних дидактичних матеріалів.

середа, 25 березня 2020 р.

Перелік нових форм та методів організації методичної роботи з педагогічними працівниками

1.     Аукціон
2.     Методичний фестиваль
3.     Методичний турнір
4.     Фестиваль педагогічних ідей і знахідок.
5.     Ділова гра, рольова гра, «мозковий штурм», педагогічні дискусії, дебати, аналіз педагогічних ситуацій
6. Тренінги.
7. Майстер-класи творчих, досвідчених вчителів, вчителів-експерементаторів.                                          
8. Педагогічна майстерня.

пʼятниця, 20 березня 2020 р.

Педагогічна абетка

Активна життєва позиція є запорукою того, що вчитель буде рости як професіонал,  ітиме в ногу з часом.
  Без любові до справи, якою займаєшся, не зможеш себе  реалізувати як особистість.
Вчитель – це взірець. Він сам має горіти, щоб одне його наближення запалювало дитячі серця.
В кожній дитині вчитель повинен бачити перш    людину, а потім – учня.
  Вчитель має бути вимогливим в першу чергу до себе, а вже потім – до учнів.
Гілочка росту вчителя тягнеться вгору, тому що її з усіх сторін підтримують і живлять гілочки росту вихованців.
Грунтовні знання – основна стратегічна зброя вчителя.
Діти – це діаманти. Їх цінність в їх непідробності. Штучність нічого не варта.

понеділок, 16 березня 2020 р.

Дистанційне навчання на час карантину

До уваги учнів!
На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 р. №211 щодо запровадження карантину для всіх типів закладів освіти з 12.03.2020 по 03.04.2020 р., листа Міністерства освіти і науки України від 11.03.2020 № 1/9-154 у Державному навчальному закладі «Сумський центр професійно-технічної освіти харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу» запроваджено карантин з 13.03.2020 по 03.04.2020. Але освітній процес у Центрі не призупиняється. Відпрацьовуємо навчальний матеріал за дистанційними технологіями. Дивись посилання на особисті блоги викладачів, переходь за посиланнями, виконуй завдання та підтримуй зв’язок з викладачами за допомогою електронних ресурсів наданих викладачами.
  1. Біологія, хімія – Коновалова Ірина Анатоліївна
  1. Інформатика, технології, інформаційні технології – Шульженко Валентина Володимирівна
  1. Математика – Дзябенко Наталія Олександрівна
4. Фізика, астрономія, фізика і астрономія, основи електротехніки – Яковенко Оксана Миколаївна
5. Інформатика, інформаційні технології – Лунгор Ірина Валеріївна

четвер, 5 березня 2020 р.

День свободи слова в Інтернеті

2 березня
   Створений за ініціативи міжнародної організації «Репортери без кордонів» (під патронатом ЮНЕСКО). Вперше відзначається 12 березня 2008 р

  На сьогоднішній день по всьому світу 63 інтернет-дисидента перебувають у в'язниці, тому що скористалися своїм правом на свободу слова в Інтернеті.
«Репортери без кордонів» закликають цього дня висловити у віртуальному просторі протест проти цензури, якою зловживають уряди деяких країн (Бірма,  Китай, Північна Корея, Куба, Єгипет, Еритрея, Туніс, Туркменістан і В'єтнам, - на думку організації, ці країни представляють найбільшу небезпеку для Мережі).


пʼятниця, 28 лютого 2020 р.

Результати конкурсу "Бобер-2019"


За результатами Міжнародного конкурсу з інформатики та комп'ютерної грамотності «Бобер», який проводиться з метою підвищення ІКТ-компетентності дітей, ознайомлення і зацікавлення сучасними інформаційними технологіями, комп'ютерною технікою та літературою, 15 із 20 учнів Державного навчального закладу «Сумський центр професійно-технічної освіти харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу», що приймали участь у конкурсі отримали відмінний результат.
Вітаємо з відмінними результатами!!!
Іншим учасникам бажаємо покращити свої результати у наступному році!!!

Нет описания фото. 






субота, 15 лютого 2020 р.

15 лютого День комп’ютерника



Для пересічної людини, коли йде мова про професію  його колег або знайомих, в поняття «комп’ютерник» може вкладатися все, що завгодно, лише б це хоч якось асоціювалося з комп’ютерною технікою. І в цьому є певний сенс ...
Обчислювальна техніка - це вельми корисні пристрої, перші прототипи яких відомі людству ще з давніх часів. Наприклад, у Давньому Вавилоні, ще 3 тис. років до нашої ери, були винайдені пристрої для полегшення підрахунків. Це була своєрідна лічильна дошка, яка застосовувалася для полегшення численних арифметичних обчислень.
Людство удосконалювало механічні програмовані пристрої та обчислювальні машини, а з розвитком електричних технологій з’явились універсальні, більш швидкі і досить надійні пристрої. Так, 15-го лютого 1946-го року американськими військовими інженерами була представлена перша універсальна електронна обчислювальна машина ЕНІАК, по суті відчинивши двері в нові цифрові технології. Перша радянська цифрова ЕОМ розпочала свою дослідну експлуатацію у січні 1952-го року.
Дата 15-го лютого, в інженерних колах неофіційно закріпилася, як професійне свято комп’ютерників. Зі словом «комп’ютерник» пов’язані досить широкі уявлення. Зараз це не тільки розробники і аналітики комп’ютерних систем, програмісти і оператори різних комп’ютерних пристроїв. Це і інженери з автоматизованих систем керування, інженери з супроводу баз даних, адміністратори серверів і багато інших, чиї професійні обов’язки пов’язані з досконалим знанням комп’ютерної техніки і умінням вирішувати різноманітні завдання, де без її застосування просто не обійтися.
У чинному календарі, за даними проекту DilovaMova.com, є вже три дати, які поважаються фахівцями даного напрямку хоча деякі з них ще не цілком закріплені на офіційному або законодавчому рівні. День комп’ютерника і програміста, що відзначається на 256-й день року, який зазвичай випадає на першу половину вересня, швидше більш ідейне свято небайдужих до комп’ютерів і цифрових технологій людей, програмістів. День системного адміністратора впевнено закріпився на міжнародній арені з 1999-го року, а це свято, що відзначається 15-го лютого, скоріше більш історичний день, коли людство впевнено доторкнулося до витоків самого початку становлення і розвитку ери цифрових технологій. Невідомо як буде в майбутньому. Можливо програмісти залишать за собою вересневе свято, а фахівці з «заліза» відзначатимуть своє професійне свято в лютому, як колись вирішили системні адміністратори, виділивши собі в календарі свою власну дату - 26-е липня. Однозначно можна констатувати одне - цифрові технології міцно увійшли в нашу сучасну дійсність і навряд чи покинуть нас у найближчій перспективі.
У День комп’ютерника ми приєднуємося до привітань на адресу всіх професіоналів комп’ютерної справи! Бажаємо Вам життя без особливих збоїв, надійної роботи всіх, ввірених Вашому відомству електронно-обчислювальних пристроїв!